PREVENTIEMETHODIEKEN
VOOR MEER GEZONDHEID

Deze vorming wordt gegeven door de referentiepersonen valpreventie, opgeleid vanuit het Expertisecentrum Val- en Fractuurpreventie Vlaanderen. De referentiepersonen zijn hulpverleners (huisarts, kinesitherapeut, ergotherapeut of verpleegkundige) die actief zijn in de eerstelijnszorg.

Deze vorming wordt gegeven door de Experten Valpreventie, opgeleid vanuit het Expertisecentrum Val- en fractuurpreventie Vlaanderen.

Deze vorming wordt gegeven door de Experten Valpreventie, opgeleid vanuit het Expertisecentrum Val- en fractuurpreventie Vlaanderen.

Regelmatig organiseert VAD, samen met CGG-preventiewerkers, leden en andere partners vormingen over alcohol- en drugpreventie in het onderwijs, bedoeld voor al wie beroepshalve bij het schoolgebeuren betrokken is. De vormingen proberen een antwoord te bieden op de vragen uit de sector.

Het vormingsaanbod naar de intermediairs in de sectoren wordt in samenwerking met het regionale CGG-preventiewerk A&D op Vlaams of regionaal niveau uitgevoerd. Dit aanbod ondersteunt de implementatie van een beleidsmatige aanpak in elke sector (kadermethodiek) en biedt ondersteuning bij de implementatie van nieuwe methodieken.

Voor vormingen in de maatschappelijke sectoren kan je contact opnemen met de regionale partner.

Regelmatig organiseert VAD vormingen over alcohol- en drugpreventie in het onderwijs, bedoeld voor al wie beroepshalve bij het schoolgebeuren betrokken is.

Het vormingsaanbod naar de intermediairs in de sectoren wordt in samenwerking met het regionale CGG-preventiewerk A&D op Vlaams of regionaal niveau uitgevoerd. Dit aanbod ondersteunt de implementatie van een beleidsmatige aanpak in elke sector (kadermethodiek) en biedt ondersteuning bij de implementatie van nieuwe methodieken.

Voor vormingen in de maatschappelijke sectoren kan je contact opnemen met de regionale partner.

Regelmatig organiseert VAD (Vorming Werkwijze®) vormingen voor preventiewerkers over alcohol- en drugpreventie in de uitgaanssector.

Deze vormingen zijn opgebouwd in modules waarbij het de bedoeling is om de modules in volgorde af te werken:

Module 1: Basisvorming werken in het uitgaansleven
Module 2: Trainen van bar- en securitypersoneel
Module 3: EHBDu

Het vormingsaanbod naar de intermediairs in de sectoren wordt in samenwerking met het regionale CGG-preventiewerk A&D op Vlaams of regionaal niveau uitgevoerd. Dit aanbod ondersteunt de implementatie van een beleidsmatige aanpak in elke sector (kadermethodiek) en biedt ondersteuning bij de implementatie van nieuwe methodieken.

Voor vormingen in de maatschappelijke sectoren kan je contact opnemen met de regionale partner.

1. Modulair vormingsprogramma arbeid.
VAD organiseert een modulair vormingsaanbod over de aanmaak en uitvoering van een alcohol- en drugbeleid op het werk.
2. Ondersteuning en vorming op maat
VAD werkt vooral op vraag van bedrijven. Specifieke vragen naar vorming en ondersteuning worden door VAD doorverwezen naar lokale en regionale preventiewerkers.
VAD vervult hierbij een coördinerende en ondersteunende rol, onder meer door de aanmaak van gespecialiseerd informatiemateriaal.
3. Voor tweetalige organisaties werkt VAD samen met Le Pélican.

Voor vormingen in de maatschappelijke sectoren kan je contact opnemen met de regionale partner.

Over gezonde voeding en beweging bestaat er heel wat tegenstrijdige informatie. Gezond Leven heeft verschillende workshops, online vormingen (bv broodje aap) en e-learnings ontwikkeld die lokale besturen en verenigingen kunnen aanbieden om de consument te helpen om in het dagelijkse leven de gezonde keuze te maken. De inhoud is gebaseerd op de principes van de bewegingsdriehoek en voedingsdriehoek. Onderwerpen variëren van etiketten lezen in de supermarkt tot 10.000 stappen toepassen in het dagelijks leven. Andere zijn op maat van een bepaalde doelgroep.

Lokale besturen, organisaties of verenigingen die voor hun inwoners of leden een voordracht uit dit aanbod willen organiseren kunnen terecht bij de gezondheidsmakers.

In deze e-learning starten we bij de evolutie van het allereerste voedingsmodel van Vlaanderen. Dat evolueerde namelijk naar een model waar ook beweging in geïntegreerd werd: de actieve voedingsdriehoek. Waarom was er nood aan afzonderlijke modellen voor voeding en beweging vanaf 2017? We lichten kort de doelstellingen en de doelgroep van de bewegingsdriehoek toe en tot slot doorlopen we stap voor stap hoe de bewegingsdriehoek tot stand kwam.

De e-learning is theoretisch opgesteld, en maakt bovendien gebruik van interactieve blokken en filmpjes. Er worden linken gelegd naar de website van Gezond Leven voor meer informatie en kant-en-klare materialen. Op het einde is er een korte quiz voorzien om je kennis te testen.

In deze e-learning krijg je zicht op hoe de bewegingsdriehoek (het bewegingsvoorlichtingsmodel) tot stand kwam. De uitgangspunten, de 8 Gezond Leven-tips en verschillende groepen van verschillende kleurenzones van de driehoek komen aan bod. In de e-learning kan je op je eigen tempo aan de slag met de informatie en korte oefeningen.

Deze cursus behandelt basisaspecten van de diagnostiek en behandeling bij eetstoornissen en bestaat uit 9 interactieve modules. Net zoals een boek is elk van deze modules opgebouwd uit hoofdstukken en pagina’s. De inhoud van een hoofdstuk bestaat niet enkel uit tekstvormen, maar je vindt er ook audio- en videofragmenten in terug. Regelmatig verschijnen er opdrachten en kennisvragen waar je - aan de hand van een verbetersleutel - feedback over krijgt. Op deze manier willen we het leren zo interactief mogelijk maken.

Deze e-learning bevat de belangrijkste informatie rond de ontwikkeling van eetgedrag bij kinderen. De cursus bestaat uit 4 interactieve modules. Net zoals een boek is elk van deze modules opgebouwd uit hoofdstukken en pagina’s. De inhoud van een hoofdstuk bestaat niet enkel uit tekstvormen, maar je vindt er ook audio- en videofragmenten in terug. Regelmatig verschijnen er opdrachten en kennisvragen waar je - aan de hand van een verbetersleutel - feedback over krijgt. Op deze manier willen we het leren zo interactief mogelijk maken.

Deze cursus behandelt de verschillende motivationele kaders (Zelfdeterminatietheorie, Transtheoretisch model, Motiverende gespreksvoering) en bestaat uit 5 interactieve modules. Net zoals een boek is elk van deze modules opgebouwd uit hoofdstukken en pagina’s. De inhoud van een hoofdstuk bestaat niet enkel uit tekstvormen, maar je vindt er ook audio- en videofragmenten in terug. Regelmatig verschijnen er opdrachten en kennisvragen waar je aan de hand van een verbetersleutel feedback over krijgt.

Deze e-learning, die aangeboden wordt via het leerplatform Dokeos, is in eerste instantie gericht op huisartsen, maar ook andere hulpverleners (niet-artsen) kunnen deze volgen.
Leerdoelen
-Aanpak van overgewicht en obesitas bij volwassenen in de eerste lijn verbeteren, door grondige identificatie, diagnosestelling, risicostratificatie en behandeling op maat
-De focus op gewicht veranderen naar een focus op leefstijl bij de aanpak van overgewicht en obesitas.
Signalen van eetproblemen en eetstoornissen kunnen herkennen en gebruik maken van korte screeningsinstrumenten om eetstoornissen te detecteren.
-Kennismaken met de ruimere EOSS stadiëring naast BMI als inschatting van ernst en deze kunnen toepassen.
-De beschikbare handvatten om motivationeel te werken toepassen bij de aanpak van overgewicht en obesitas.
-De meerwaarde van andere disciplines kunnen inschatten bij de aanpak van overgewicht en obesitas en waar aangewezen multidisciplinair werken

Hoe reageer je als professional op seksueel grensoverschrijdend gedrag in je organisatie? Hoe praat je met jongeren en volwassenen over seks en grenzen? Maak kennis met Sensoa Vlaggensysteem en andere tools in deze vorming op maat.